Creative writing

Creative writing betegner skrivning af skønlitteratur. Udtrykket er udbredt på engelsk og bruges ikke alene til at betegne processen, men også undervisning i skrivning af skønlitteratur. Udtrykket bruges især i kontrast til faglitterær skrivning – eksempelvis journalistiske, tekniske og akademiske tekster.

Den amerikanske professor og kritiker Norman Foerster grundlagde i 1931 Iowa Writer's Workshop: the School of Letters, hvor creative writing fik høj status som del af et forenet litterært studie, der blandt andet inkluderede studier i sprog, kritik og litteraturhistorie. De amerikanske universitetsuddannelser i creative writing fokuserer på skønlitterære tekster og har også udgangspunkt i en forestilling om, at studerende bliver bedre til at læse skønlitteratur ved selv at skrive.

En af nutidens fornyende teoretikere inden for creative writing er Dr. Paul Dawson, der i sin afhandling, Creative Writing and The New Humanisties (2005) betoner følgende:

	In the paradigma og the New Humanities, the university is a public institution which fosters a dialogue between academic analysis, social discourse and public policy. Creative Writing is an academic discipline which can contribute to this dialogue, but a more socially engaged and intellectually aware pedagogy needs to be articulated […]
(s. 214)